Tělesná výchova umožňuje žákům poznávat vlastní pohybové předpoklady, aktivně je využívat a cíleně ovlivňovat. Vztah k pohybovým aktivitám je rozvíjen v atmosféře důvěry a tělesná výchova je vedena tak, aby přinášela žákům radost z pohybové činnosti a uspokojení z dosažených výsledků.
Hodnocení a klasifikace žáků je chápána jako součást výchovného působení a vytváření vztahu k tělesné výchově a sportu jako celoživotní potřebě. Hodnocení je motivační. Vychází ze somatotypu žáka. Posuzují se osobní výkony každého jednotlivce a jejich zlepšování. Jsou brány v úvahu růstové a genetické předpoklady a aktuální zdravotní stav žáka. Hodnocen je také zájem o tělesnou výchovu a sport, aktivita a vztah k pohybu.